培养目标：

本专业培养具备学前教育专业知识，能在幼儿园或托幼机构从事保教和研究工作的教师，学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

主要课程：

美术、声乐、书法、琴法、舞蹈、基础乐理、视唱练耳、幼儿园管理、幼儿心理学、学前儿童游戏、幼儿体育教学法、幼儿美术教学法、幼儿卫生与保健、幼儿语言教学法、幼儿计算教学法、幼儿常识教学等。

就业方向：

可在各类幼儿园从事幼儿教师、幼儿保育员；在托儿机构、早教机构等从事早教老师、幼儿老师、课程顾问等工作。

PART 01

    新学期、新气象，来看看我们幼儿教育的同学们上舞蹈课的状态吧。儿童舞蹈是由儿童表演或表现幼儿生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。幼儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义。通过舞蹈练习培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下基础。课堂展示通过舞蹈基本功➕基本理论➕舞蹈组合、小剧目相结合，生动有趣地完成每一节专业的舞蹈课。

    舞蹈是幼儿教育专业的一门专业技能课，本课程的教学目标：学生通过本课程的学习，掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，从业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作，成为合格的幼儿园教师。

我们的黄丽丽老师在细心地教授同学们古典舞

同学们在集体练习优美的舞姿，一分耕耘一分收获

    学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿，能完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具备创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。

   《舞蹈技能》是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出 “三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握，融会贯通，达到培养目标所规定的要求。

PART 02

勤练基本功

    注重同学们基本功的练习，将基本功与舞蹈相结合。

   在教学中一定要结合学生的实际水平和幼儿园工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。

   同学们在分组练习基本功，根据同学们的能力一组一组练习逐个问题攻破。

     “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。〞课堂不仅展示了教师课堂教学的风采，也为学生学习搭建了互动交流的平台，提供了一个相互借鉴、学习沟通的机会，有积极的现实意义。

    教是学校生命的基石，研是提升学校品质的保障。每一节课的教研活动与教师的工作紧密相联，它源于教师实践中的困惑，是通过教师自主选择，并在教研组老师的共同探讨下自主开展的探索活动。

    我们努力同心实现良好开端，砥砺前行保持稳中求进，将继续坚持以学生的需要为出发点，用力量带动学生，以智慧发展学生，为学生和学校专业建设发展奠定基础。