踔厉奋发 勇毅前行——我校举行第七期教职工读书分享会
教师分享 关红棉老师 《第56号教室的奇迹》 《第56号教室的奇迹》是一本向家长和老师阐释什么是真正的教育并如何实施教育的指导手册。它为中国教师们树立了一个学习的榜样，从教20多年的雷夫老师一直坚守在第56号教室，用他的勤奋和才能创造出了一间美好的充满奇迹的第56号教室，使第56号教室成为学生的快乐天堂。雷夫老师敢于直面自己的教育得失、成败的坦诚和勇气深深地打动了我们每一位老师，成功无捷径，真正的卓越是靠牺牲、试错以及大量的努力得来的。 练惠岚老师 《狼道》 《狼道》是一本“生存之道”，狼道是个人、组织乃至企业的成功之道、生存之道。所有的组织、公司、企业，就是一个个精英团队最激烈的碰撞，物竞天择、适者生存。狼性文化，实际上是一种带有野性的拼搏和竞争精神。这种图腾代表狼的意志力是顽强的、坚韧的，它不会屈服于任何人，我们也应该像狼一样，拥有顽强的意志力、坚韧不拔的精神、不畏艰险、敢于挑战、生命不息、战斗不已的精神。只要拥有了这些品质，相信我们做任何事情都会游刃有余，必定能在竞争中脱颖而出。 崔洪登老师 《情商》 一本情商书籍，走进生活工作。崔洪登老师讲道：“在人际关系中，情商的重要性不言而喻，本书按照情商竞争力划分为认识自我、管理自我和完善自我。积极的情感往往可以达到事半功倍的效果。”本书更是重点强调了换位思考的重要性，即站在他人的立场和角度思考问题。情商能深刻影响人们的职业生涯，同时也是决定人生高度的关键要素。提高情商对于普通人也同样重要，同样适用于各种人际关系，如亲子关系、朋友关系和夫妻关系等。 张鹏腾老师 《少有人走的路》 《少有人走的路》处处透露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的生活；它帮助我们学习爱，也学习独立；它教诲我们成为更称职的、更有理解心的父母。归根到底，它告诉我们怎样找到真正的自我。正如开篇所言：人生苦难重重。张鹏腾老师的分享让我们更加清楚：人生是一场艰辛之旅，心智成熟的旅程相当漫长。但是，我们不会因此感到恐惧，相反，我们会经历一系列艰难乃至痛苦的转变，最终达到自我认知的更高境界。 蔡思华老师 《一个干净明亮的地方》 蔡思华老师分享的《一个干净明亮的地方》，本书通过对人物形象的塑造和刻画，展现了战后虚无世界的众生百相，揭示了战争给人们留下的创伤，表达了作者对一个光明、有序、有意义的世界的向往。即使一切坚固的东西都烟消云散了，我们也要努力争取一个干净明亮的地方。本书中两个侍者和一个老人的人物形象可以作为千万人的代表，我们需要勇气和自尊来面对人生的黑暗和虚无。 符洁欣老师 《追风筝的人》 追风筝的人，是一个关于罪与宽恕、恐惧与救赎的故事，风筝实际上指的是人类最美好的情感：善良、无私、爱意、责任、友谊，作者描写哈桑追寻着风筝，但我们看到的一直在追逐风筝的人实际上是阿米尔，他一追就是几十年，大半人生。《追风筝的人》带给读者许多坚韧的力量，主人公的事迹更让我们明白：在困难面前，要给懦弱一个微笑，那微笑正如天上的风筝一样，让我们放手去追。 何春珍老师 《教育中的积极心理学》 《教育中的积极心理学》向我们介绍了脑科学的知识，详细讲述了如何慧眼识人、积极投入、快乐生活、保持心理健康、陪伴学生成长、增强个人影响力、书写生命传奇等内容。在每一个人的内心深处都存在着两股抗争的力量：积极力量（好奇、幽默、善良等）和消极力量（愤怒、怨恨、自卑等）。这两股力量就像太极中的阴阳两极，此消彼长。所以，作为教师，应该学一点积极心理学的知识，努力给自己注入积极的正能量，做一个幸福完整的人。 孟雪涵老师 《我与地坛》 《我与地坛》是史铁生的“灵魂自叙传，是他关于生命的独白”，也是他送给读者的无价礼物。在这篇经得起反复细读的作品中，史铁生以充满诗意的语言、发人深省的哲思，展现了他过往15年的生命感悟。看透生活后继续热爱生活，便是史铁生在《我与地坛》中所灌注的理想主义。该如何面对生活中的苦难，我相信每个人都有自己的答案。本书中，史铁生写地坛来往的人，写母亲深沉的爱，写在苦难中挣扎沉浮的点滴……字字句句都是他对生命的体悟，是他对战胜苦难的理解与追求。 周亮老师 《人间值得》 作者把自己的人生经历和智慧箴言都浓缩进《人间值得》里，读来特别治愈。书中藏有抚慰人心的力量，随心、随缘、随意，就是一个人扛下去的秘诀所在。你对自己的生活满意么？相信很多人的第一反应都是五个字：人间不值得。每个人都有自己的烦恼要独自去扛，都有一肚子的委屈想要诉说，可这并不意味着就没有快乐的时候。那些生活中的坑坑洼洼，不过是偶尔泛起的涟漪而已，人活的就是一个心态，了解自己，接纳自己，把重要的事情作为中心，然后一步一步积极行动即可。 王有位老师 《文化苦旅》 《文化苦旅》给读者的感觉是骄傲与失落并行，既自豪于祖国文化的宏伟壮丽，又失落于无价财富的流失，以及文化的停滞不前。祖国母亲数千年的文化积淀，中华民族的文化之魂，无论如何都应该被尊敬，应该被传承，被发扬，应该重新闪耀在世界之巅。大概余秋雨想展现给读者一生追求的信念就是：我们有责任去继承，去发扬中国民族文化，这是作为一个中国人的责任。 表彰环节 党支部书记、副校长 王晓春宣读“书香教师”表彰文件 本次读书分享会上对获得“书香教师”荣誉称号的10名老师进行表彰奖励。旨在激发广大教职工的读书热情，倡导广大教职工多读书、读好书、好读书，共建书香校园。 “书香教师”代表陈婉玉老师发言 领导为“书香教师”颁奖 总结讲话 分享会接近尾声，副校长王晓春作总结讲话。王校对此次读书分享的教师代表予以高度的肯定，对荣获“书香教师”的10名教师表示衷心的祝贺。读书，使教育者更具智慧；教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。王校希望，我校教师们能做到“有坡度的阅读”，达到融会贯通，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合，积淀深厚的文化底蕴。读书、思考、行动、改变，在交流中增进智慧，在反思中不断前进，让我们的教育之路，一路书香！
