夏日美如斯，正是读书时。为了深入学习《中共中央办公厅关于巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果的意见》，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，结合我校实际抓好贯彻落实，将主题教育取得的丰硕成果内化为加强自身建设的不竭动力，转化为履职尽责的生动实践，持续把学习习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实，加强读书引领、涵育阅读风尚、推动全校师生阅读，同时进一步加强学校书香文化建设，致力于在广东南粤技工学校中形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，做到以学立身，以教育人。2024年6月28日下午，伴随着夏日的微风，第十一期教师读书分享会暨校刊第三期发行仪式在学校润泽楼三楼317阶梯室如期举行。

   出席本次活动的领导和嘉宾有：学校董事长陈泽伟、校长胡斌、党支部书记、副校长王晓春、校长助理兼培训部主任朱青勇、校长助理兼教务处处长陈雨轩、总务处主任黄思泰、招就处处长林华翰、办公室副主任王飞、人事处主管容文舒等各职能部门中层干部。分享会由办公室副主任王飞主持，全体教职工欢聚一堂共同领略南粤教师读书分享风采。

办公室副主任王飞主持

赠书现场

“立身以立学为先，立学以读书为本”。活动伊始前，董事长陈泽伟为我校教职工赠书，勉励师生要多读书、读好书，老师们手捧带着董事长寄语和签名的书本，脸上都洋溢着幸福欢乐的笑容。翻开封面，在油墨香中，老师们都能在扉页中看到陈总悉心为每本书写的赠言，一笔一划，一字一句蕴含着陈总对老师们的殷切期望。

行注目礼，奏唱国歌

第十一期教职工读书分享会共有12名教师作分享。伴随着庄严的国歌声，全体教职工肃立，行注目礼，本次大会拉开帷幕。

读书分享现场回顾

01潘诗萍老师——《围城》

“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”潘诗萍老师语言风趣幽默、生动形象地从作者简介、内容概况、人物分析、主题讲解四方面来分享钱钟书先生《围城》一书。通过主人公与几位知识女性的情感、婚恋纠葛，通过他从上海到内地的一路遭遇，刻画了在抗战环境下中国一部分知识分子的彷徨和空虚。小说的整个情节，是知识界男女在爱情纠葛中的围困和逃离，而在更深层次上，则是表现一部分知识者陷入精神“围城”的境遇，而这也正是《围城》主题的深刻之处。仔细品味会发现书中有三道围城，爱情的纠葛是一道围城，学校里的明争暗斗是围城，家庭的婆媳之争是一道围城。其实生活本身就是一道围城，夹杂着城内的喜怒哀乐，一个城围住了我们整个人。书中的几个主要人物无不为围城所困扰，方鸿渐身处爱情的围城，事业的围城，家庭的围城，怯懦的他最终在重重围城之间一事无成。赵辛楣最终也没逃脱婚姻的围城，和一个并不爱的女孩子结婚生子，苏文纨自始至终也没走出爱情的围城，最终堕落，身上原有的才气全无。看到这里，我们不禁心寒，围城这么可怕吗? 几个留学生意为此葬送一生。其实围城并不可怕，只是如何看待这个围城，身处围城中，为何总想冲出这个围城，最终不是撞得头破血流，退回去就是冲到另一个围城之中，又饱受纠葛…我们的生活就是一个大围城，包含很多小围城，围城中总有不如意，我们并不要去逃避，而应该适应围城，在围城中逐渐建立自己高大房屋，不要总好高骛远，不断地换城，总以为世外桃源就在城外。其实不然，审视这个世界，围城处处存在。眼看21世纪，我们看待围城依然要有正确的眼光，除非围城中乌烟瘴气，实在无法生存，否则就不要不停的出城进城直到最后精疲力尽，而流浪街头。

02广玥老师——《苏东坡传》

在最低的境遇，活出最高的境界。《苏东坡传》本书是一本传记，讲述了苏东坡是一个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家、是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的学者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成性者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人，本书从各个方面讲述了苏东坡的全部。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，苏东坡却是那个拥有了千篇一律的好看皮囊，也有着有趣的灵魂之人。虽然苏东坡已死，他的名字只是一个记忆，但是他留给我们的，是他那心灵的喜悦，是他那思想的快乐，这才是万古不朽的。

03李燕老师——《为什么是毛泽东》

本书以时间为线索，讲述了毛泽东的开蒙、求学过程，以及他经历的一系列重大事件，直至建立了一个伟大的共和国。本书重点放在分析他为什么能够获得成功上，试图探讨他诸多重大决策背后的深意。解析为中国的最高领袖会是毛主席，而不是有钱有枪的蒋介石，也不是留学背景，学历更高、声望更大的人。毛主席的一生是成功的，不论是作为学习的榜样，还是从教育者的角度去阅读本书都会获益无穷。本书深度研究了毛主席成功背后所经历的重大事件，分析了促成最后成功的根本原因。本书作者任志刚现任中国延安精神研究会成员、中国政法大学兼职教授、谷尼舆情顾问、毛泽东研究专家、教育专家。1984年获得清华大学工学学士学位，1988年获得北京大学经济学硕士学位。其在教育行业深耕多年，对中国国情有深刻的了解，文中在分析之余不忘针砭时弊，令人大受启发。李燕老师从他知道问题所在、他知道解决问题的方法、他知道时机成熟的条件和他洞察人心人情练达四方面诠释了毛泽东为什么会成功，比如他了解他的敌人，且坚定地站在敌人的对立面，又在需要的时候提出国共合作，可以在49年提出完全倒向苏联，又可以在苏联威胁到国内安全的时候促成“中美蜜月”。

04张喜强老师——《亮剑》

《亮剑》是都梁创作的长篇小说，主人公李云龙是以中将王进山将军为原型创作。本书结合时间顺序，通过主人公李云龙的个人经历，讲述了抗日战争、解放战争、新中国成立、抗美援朝、文化大革命等重大事件。《亮剑》中的英雄人物身上可以找到英雄之间的共同点，那就是精神上的至高无上与不可战胜。他们在面对强大的外敌时表现出了万众一心，其利断金的伟大决心，还有可歌可泣的生命的高贵与尊严。勇往直前、慷慨无畏的亮剑精神，用主人公李云龙的话描述，就是:“面对强大的敌人，明知不敌也要毅然亮剑；即使倒下，也要成为一座山，一道岭。”张喜强老师强调正是《亮剑》中英雄人物身上自强不息、奋斗不止、坚忍不拔的亮剑精神，其动机、动力与目的，来自于“人民军队为人民”的大忠大义，民是国之本，为民即为国；“为人民服务”，是军队的宗旨，也是军人的天职；为了人民的根本利益，个人生死荣辱是那样微不足道。

05冯晓莹老师——《少有人走的路》

《少有人走的路》处处诱露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新、宁静而丰富的生活；它帮助我们学习独立，也学习爱；归根到底，它告诉我们怎样找到真正的自我。或许在我们这一代，没有任何一本书能像《少有人走的路》这样，给我们的心灵和精神带来如此巨大的冲击。通过这本书，你会知道《少有人走的路》，究竟是怎样的一条路。整本书通俗易懂，每个案例都好像说的是自己，就好像我们长期以来的想法和感受，终有一天会被一个陌生人一语道破。作者就是这个少有的人。人生是一个不断面临问题，并解决问题的过程。要想心智变得成熟，必须认识到自己的偏见与局限。

06王有位老师——《变形记》

《变形记》故事以主人公格里高尔·萨姆沙的视角展开，他是一位旅行推销员，长年在外奔波，辛苦支撑着整个家庭的花销。王有位老师说在阅读过程中，被作者所展现的荒诞现实深深吸引。卡夫卡以荒诞不经的手法，描绘了一个普通人在面对困境时的无助和绝望。这种荒诞并非毫无根据，而是源于作者对现代社会的敏锐观察和深刻剖析。他通过格里高尔这一形象，揭示了现代社会中人们内心的孤独、焦虑和异化。同时，《变形记》也让我对人性有了更深刻的认识。在格里高尔变成甲虫后，他的家人从最初的关心逐渐转变为冷漠和厌恶。这种变化不仅令人心寒，也让人反思人性的复杂和脆弱。在困境面前，人们往往会选择逃避和放弃，而不是勇敢面对和解决问题。这种逃避和放弃，不仅会让自己陷入更深的困境，也会让周围的人感到失望和绝望。

07苏勇老师——《茶馆》

《茶馆》是老舍先生的代表作，写于上世纪五十年代。以老北京一家大茶馆的兴衰变迁为背景，向人们展示了从清末到抗战胜利后的五十年间，社会的风貌和不同阶级人物的不同命运。在一个明媚的午后捧着这本书，思绪也随窗外翩跹的杨柳飘回那个年代。《茶馆》是三幕剧的剧本，讲述了老北京裕泰大茶馆五十年间的跌宕起伏，历经清末民初、民国中期、民国后期这三个年代，每一幕就是一个时代。茶馆，彼此唠家常，谈山海经的地方，茶馆平庸无奇，但老舍用其独特的视角和手法使整部剧本，折射出一大社会问题！故事发生在一个茶馆里，时代在变，茶馆也在变。故事的讲述主人公掌柜王利发的茶馆由兴盛到衰败的过程，最后被军阀势力逼死的事。苏勇老师说通过阅读《茶馆》一书，仿佛和老舍先生的灵魂进行了对话，老舍先生将自己对清朝末年的腐败，百姓生活的疾苦，以及对不公的斗争反抗，通过人物性格对话淋漓尽致地挥洒在纸上，让我们这些后人足以窥见当时的社会是怎么样的。

08陈诗琪老师——《人间草木》

 “如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖，我注视它们很多很多日子了。它们开得不茂盛，想起来什么说什么，没有话说时，尽管长着碧叶。”《人间草木》记述了汪曾祺先生的旧人旧事，包括了其所钟爱的花鸟鱼虫，生活轶事等，字里行间透露着对自然的喜爱，正是应了他曾对文字的评价:“语言的目的是使人一看就明白，一听就记住。语言的唯一标准，是准确。”他诚实地记录着生活中的一切，语言平淡却又真味，这些文字没有一个句子是煽情的，却不由得叫人感动。这些文字没有一个语句在刻意地给人打鸡血，却在不知不觉间让读者受到温馨地鼓励。书中自述，每日早上，汪先生都习惯久坐在家中的老沙发上，泡上一杯茶、点上一支烟，袅袅烟雾中，一篇篇文字油然而生。而时过境迁，我们依旧从汪老先生的文字中感受到他想传递的那种悠然自得，绚烂又终究归于平静的生活态度。

09陈雨情老师——《请允许一朵花慢慢盛开》

陈雨情老师强调《请允许一朵花慢慢盛开》是一本值得一读的好书，建议大家阅读。它不仅有优美的文笔和深刻的主题，还有作者独特的人生感悟和智慧分享。这本书能够让我们在忙碌的生活中找到内心的平静和力量，也能够让我们更加珍惜和感恩生活中的每一个瞬间。这本书是张丽钧的散文新作集，包括花草、亲情、生活、生命、感悟等主题，描绘出一个平凡而美好的诗意世界，告诉我们世上所有的焦虑都是不必要的，去真正地听懂内心的语言，感受自己的存在，拥有爱的本领，学会承受痛苦，从容不迫，气定神闲地与生活相处，用合适的姿态面对全世界，平平仄仄，活出人生最美的意境。张丽钧老师的文字很温柔，可以让人感觉自己的心像湖水被春风拂过，她的文章引起了我们内心的波澜，引发了我们的深思，并在我们的心里种下春花，让我们的内心生机盎然，在当今快节奏的社会环境下，这本书让我们感觉到了久违的平静。

10黎安琪老师——《教育的智慧》

教育需要思考，而不仅仅是简单的模仿。黎安琪老师说读后最深的感受便是钦佩，钦佩于王教授对教育的爱与智慧。一遍不知味而后几次拿起读了数遍，书中那一个个朴实而鲜活的教育案例，对于教育的淳淳话语，触人心弦。王教授是站在一个教育者的角度、管理者的角度、班主任的角度、教师的角度去写这本书的。全书共八大章节，分享了王教授的教育故事与管理心得，有对当前教育现状的看法，有对施教者如何提升自我、因材施教的建议，无不展示了其智慧的教育艺术和管理艺术，让人受益匪浅。身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。

11曹锐敬老师——《钝感力》

“对眼前的事情钝感一点！钝感力很重要，不要什么都往心里去。 ”钝感，心理学名词，与“敏感”意思相对，词性相同，两者互为反义词。钝感是人的动作活动反应慢度的标尺，是用来描述人活动速率的。钝感系数越高则对外部反应越迟钝，同时其敏感度也会越低，人的思维只有钝感系数与敏感系数相平衡才更容易保持较为理性的思维，否则反之。钝感虽然有时给人以迟钝，负面印象，但钝感力却是我们赢得美好生活的手段和智慧。曹锐敬老师结合自身教育经验，告诉我们“钝感力”作为一种为人处世的态度及人生智慧，相比激进、张扬、刚硬而言，更易在目前竞争激烈、节奏飞快、错综复杂的现代社会中生存，也更易取得成功，并同时求得自身内心的平衡及与他人和社会的和谐相处，是一种大智若愚的人生态度和人生智慧，更容易在现代社会立足。

12黄思懿老师——《相约星期二》

“面对死亡时，只有当你觉得它可怕时，它才可怕，看着自己的躯体慢慢地萎谢的确很可怕，但它也有幸运的一面，至少你还有时间跟人说再见。”《相约星期二》本书是根据作者的真实故事改编。主要讲了作者的大学教授莫里已经到了古稀之年，并患有ALS（肌萎缩侧索硬化），近乎失去了自理能力。可是他不甘心枯竭等死，依然选择乐观面对余生，于是开启了这趟特别的课程。米奇在老教授缠病榻的十四周里，每周二都坐飞机飞行700英里，赶到病床前去上课。这门课程没有毕业考试，但有毕业典礼，即教授本人的葬礼，而米奇则是他这堂课唯一的学生，在出色完成了这门课的同时，也一并向世人上交了毕业论文，就是《相约星期二》这部作品。

校刊发行仪式暨颁奖典礼现场回顾

党支部书记、副校长王晓春宣读校刊入选表彰文件

用脚步丈量人生的厚度，以阅读丰满心灵的居所。校刊不仅是学校文化的重要组成部分，展示学校成就和特色的窗口，也是我们传递信息、促进交流的平台。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥校园文化育人效应，凝练学校特色文化，传承南粤文化底蕴、精神基因，有效推进书香校园文化建设，不断激发师生阅读写作的热情，持续增强学校“我的南粤梦”的凝聚力、号召力和影响力，首先由我校党支部书记、副校长王晓春宣读关于表彰2024年入选校刊第三期《我的南粤梦》“优秀教师、优秀学生的决定”。

这期校刊凝聚了师生们的智慧和努力，从策划、编辑到出版，每一个环节都体现了我们团队的协作和创造力。我们精心设计了各个栏目，包括师生风采、特色文化、南粤之声等，旨在为读者呈现一个丰富多彩的校园文化生活。在这里，我们介绍了学校的发展历程、育人理念和办学成果。我们希望通过这期校刊，让更多的人了解学校的高质量发展和师生的成长。

入选校刊教师代表曹锐敬老师上台发言

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。曹锐敬老师首先表达很荣幸受到学校领导的肯定，今天能够作为教师代表站在台上发言，强调身为教师，教书育人是我们的职责，作为一名青年教师，我们肩负着培养学生综合能力的使命，我们要长怀一颗谦逊的心，向优秀的前辈们学习，以敬业务实的工作精神，开拓进取的工作态度，来面对教学教育工作，努力上好每一节课，力争成为一名更好的老师；在这个网络信息的时代，我们不仅要传授学生书本的知识，更要培养学生的创新思维、合作精神和实践能力，应该给予学生更多的探索和实践的机会，使他们能充分发挥自己的想象力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力，因为只有这样，我们才能培养出更多适应未来社会的需要的人才。曹老师强调在今后的工作中，他将恪守教师行为规范，继续努力工作，求真务实，不断提高自身水平，用青春和热情书写学校教育的新篇章。

颁奖环节

01简历入选学生风采栏目

校长助理兼培训部主任朱青勇为简历入选学生风采栏目学生颁奖

02入选南粤之声栏目

校长助理兼教务处处长陈雨轩为入选南粤之声栏目教师颁奖

03简历入选“师生风采”栏目

董事长陈泽伟为简历入选“师生风采”教师颁奖

领导作总结讲话

“种树者必培其根，种德者必养其心。”本次大会接近尾声，学校董事长陈泽伟作总结讲话。陈总慷慨激昂，回顾学校五年来的风雨兼程，从创办时期的艰苦奋斗，到迁新校区的砥砺前行，再到今日的桃李满天下，他向一直以来关心和支持学校发展的各位领导致以最衷心的感谢以及对全体教职工和学生表达了真诚美好的祝愿，每位师生都为学校的发展付出了辛勤的努力，肯定了学校近五年来在校园文化建设、师资队伍建设、学生综合素质培养等方面取得的成绩，他表示五年的办学历程，南粤人用心做教育，用行动践行教育初心，落实高品质特色办学理念，广东南粤技工学校在今后发展将传承评估精神、迎难而上，进一步推进技工学校教育教学改革走深走实，以高水平的评建工作推进学校高质量发展。

随后陈总向在场的老师们庄重地介绍了校长胡斌在教学方面的专长和成果，相信有胡斌校长的加入能为南粤校园的教育发展注入新的活力，相信在胡斌校长的带领下广东南粤技工学校定能继续掌握新机遇，迈向新高度，书写新华章。

校长胡斌发言

胡斌校长表示很荣幸能加入南粤这个温馨的大家庭，他将充分发挥自己的专业优势，为我校教育事业发展提供强有力和建设性的指引，与南粤共同成长，奋力谱写高质量发展的新篇章。

董事长陈泽伟推荐书单——《一生吉祥的三十八个秘诀》

读书是一场装点人生的心灵之旅。静坐在屋中一隅，捧读一本好书，往往能够震撼心灵，激起深沉的思考。习近平总书记在广东考察时指出：“以学铸魂，就是要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。”陈总对本次大会作详细点评与选段精彩分享，并肯定了本次大会的赠书环节，表示赠的是书籍，育的是希望，勉励在座每一个老师要多读书、读好书、读整本的书，强力推荐全校师生共同读书，形成常态，养成习惯。

漫漫的人生旅途，书籍是精神上的朋友。读书使人明智，哲理使人深刻，养成读书的习惯、享受读书的乐趣是成长进步的不竭源泉。通过开展此次分享活动，营造了学思践悟的浓厚氛围，充分调动了老师们学习上进的积极性和主动性。一要乐读书，培养生活志趣，读书不仅能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，阅读不能改变人生的起点，但可以定出人生的方向。二要勤读书，形成生活习惯。唯有经常读书，与书相伴，才能积累知识，丰富阅历，提高素质。三要会读书，掌握学习方法，会读书，读好书，读名家名篇，名人名作，学会独立思考，敢于实践，懂得融会贯通，学以致用。让我们一起捧起书本，多读书，读好书，善读书，读书分享活动只是一个开始，只有起点，没有终点。让博览伴大家同行，愿书香溢满校园；经典助大家成长，让生命梦想闪烁光辉。

来源：学校新媒体中心