为全面贯彻立德树人根本任务，加强我校公共基础教研组老师心理建设，提升教师情绪管理与育人能力，特别是在支持新教师适应中技教育独特背景，我校公共基础教研组于9月19日举办了以“培育丰盈心态，点亮学生未来”为主题的专项教研活动。本次活动旨在引导教师以积极、发展的“丰盈心态”看待和培育学生，为教育教学工作注入新动能。本次教研会目标：

心态层面：引导教师转变视角，从关注学生的“问题”转向发现学生的“潜力”，建立以“丰盈心态”为核心的教育观。

情感层面：为教师提供心理支持和情绪管理工具，缓解育人工作中的无力感与挫败感。

技能层面： 提供具体、可操作的教育教学技巧，帮助教师尤其是新教师有效应对课堂管理、师生沟通等现实挑战。

团队层面： 增强团队凝聚力，建立互助支持的共同体氛围。

活动伊始，教研组长王祥老师阐述了当前中技教育面临的机遇与挑战，并指出，面对行为习惯、学业基础相对薄弱的学生群体，教师的心态是教育工作的第一驱动力。传统的“匮乏心态”只聚焦于学生的问题与不足，容易导致师生关系紧张与职业倦怠；而“丰盈心态”则要求我们看见学生的优势、相信发展的可能、激发内在的潜能，这是实现有效教育的前提，也是教师维护自身情绪健康、获得职业幸福感的密钥。

本次教研活动内容充实，形式多样，紧紧围绕“赋能教师”这一核心展开：

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