为进一步加强班主任队伍建设，提升广大班主任对班级管理工作重要性的认识，提升班主任的工作水平及学管队伍的职业素养，7月4日下午，第四届学生工作研讨会暨班主任工作经验交流会议在行政楼四楼召开。副校长李兴仁、副校长王晓春、主任黄思泰、副主任朱青勇、林丽科长，以及全体班主任老师出席本次会议。会议由骆梓龙老师主持。

本次研讨会各位班主任分别从管理技巧类、班级管理类、德育理念类共15个选题，结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管理中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，畅谈了做好班主任工作的体会，展示自己对班主任工作艺术的理解，对学生的热爱。

潘娇老师《行者无疆》，她以“遇到的困难”通过班里51名学生不同性格、不同评价作出阐释，分享了自已班级管理智慧。
廖秋淋老师《用心耕耘、用爱收获》强调，细心、爱心、信心、严于律已、以身作则；用心呵护学生、感受学生热情、多倾听、多思考，学会分享，做到严爱有度，用心赏识每学生，促进学生成长。
郑莹莹老师《用心奏响青春的乐章》通过初心、历程、收获、感悟展示短暂而美好的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑。
陆荣锦老师《关于主题班会设计和实施》，他以“三守一扬”：守时、守规、守信、扬长为切入点，发布班级干部任命书等创新仪式感满满。
涂家友老师《浅谈班级文化建设》，从中技生面临心理障碍针对性展示谈话沟通法、案例分析法、“生日会”活动等举措实施班级文化氛围营造。
温佳丽老师《立足岗位 奉献真情》中，她从“心”出发，做好一个班主任需要拥有很多的爱心，没有爱就没有教育，不仅仅要爱优秀的学生，还要爱调皮的学生，更要爱内向安静的学生，做到不偏不倚。
邹晓媚老师《问题学生形成原因与策略》主要对入职前、外出实训期间产生的思想心理问题进行教育指导，针对工作环境、企业制度、职业道德、职场关系、职场礼仪、注意事项等进行具体讲解，让学生有充分的时间来思考、感悟，做好入职前的充分的思想心理准备，促进学生的个人成长和职业发展。
李佩萱老师的《尊重和善待每一位学生》通过对中技生学生特点阐述，从学生视角因材施教，做到尊重、倾听、鼓励，使学生被爱中得到成长。
马晓凡老师的《德育教育中四种行为习惯》从良好学习习惯、生活习惯、文明礼仪习惯、安全行为习惯等为主线，讲述自身的班级学生素养的形成。
李静老师的《做有智慧的班主任》，她认为“勤于学习他人智慧”、“善于借鉴他人智慧”、“勇于创造自我智慧”“精于激发学生智慧”为抓手，展示对学生开展“智慧教育”的路径。
 
  
禤子程老师在《真情培育、用心管理》中表示，作为班主任，必须时时注意学生的变化，通过学生的一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们的内心世界，用真情培育自己的学生，用心做学生管理工作，是我们每一位班主任的职责所在。
 
 
闪电演讲是班主任业务能力展示之一，通过抽签式确定闪电演讲人选，随机生成，即兴演讲，精彩纷呈。
 
 
副校长王晓春作学期工作汇报
 
副校长王晓春从本学期取得的成绩、存在的问题、工作设想、工作措施等几个方面总结了本学期学生工作各线、各岗位的工作情况，对班主任老师的工作给予高度肯定，同时也强调，班主任老师必须加强对后进生的引导和教育工作，学习新的有效的工作思路和方法，借鉴优秀老师的班级管理经验，制定合乎后疫情时代下德育工作发展路径。接着，副校长王晓春对下学期的学生工作进行计划部署，对迎新工作、学生素养教育、校园主题活动、学生安全管理、班主任队伍建设、控流保学等提出明确目标和新的要求。希望全体班主任老师将以此为契机，以学生思维、学习思维、生态思维、课程思维和生涯思维，以教育初心和教育常识为底线，学生在丰富的校园实践中体验，以组织者、参加者角色互动交融，不断得到浸润、改变和成长，进而善思辩、明责任、懂欣赏、凝意志，面临新的形势与挑战，技校班主任走职业化、专业化、专家化道路势在必行。
 

最后，副校长李兴仁作总结发言，结合自已曾经班主任工作经历，谈六点体会：班主任要把“爱”作为红线始终贯穿于工作当中；用“心”教会学生如何做人，以及做什么样的人；教会学生学习的方法与技巧，通过讲小故事的形式给予学生启发；激励学生，用鼓励的方式让学生接纳和喜爱自己；学生的安全工作要放在首位，确保每位学生健康安全成长；班主任要学会换位思考，设身处地为学生着想，建立新型的师生关系。各位班主任老师将以李校的话为指引，怀有一颗炙热之心，用真情培育广大莘莘学子。
 
 
 
《论语·子罕》有言：“仰之弥高，钻之弥坚”。希望南粤的班主任老师谨记我校育人方针”厚德立身，匠心筑梦“，不断在教育之路上播撒阳光，共育南粤工匠。